Nakon dvogodišnje pauze uslovljene pandemijom KOVID19, nastavlja se sa spoljašnjim vrednovanjem rada škola koje je deo sistema za osiguranje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja i sprovode ga prosvetni savetnici Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja.
Timovi za spoljašnje vrednovanje procenjuju kvalitet rada škola u odnosu na standarde (24) i pokazatelje (124) kvaliteta koji su utvrđeni u širokom konsultativnom procesu i predstavljaju rezultat koji se očekuje u ključnim oblastima rada škola. Metodologija spoljašnjeg vrednovanja podrazumeva posetu školi u trajanju od najmanje dva dana i primenu različitih evaluativnih postupaka i tehnika, a sve sa ciljem obezbeđivanja valjanih, relevantnih, objektivnih i merljivih dokaza o nivou kvaliteta koji ostvaruje škola.
U skladu sa propisima, u šestogodišnjem ciklusu vrednovanja, svaka škola će dobiti ocenu za ukupni kvalitet rada koja se izražava na skali od 1 do 4, s tim što ova ocena nije u funkciji rangiranja škola, već je osnova za dalji razvoj.
Godišnjim planom spoljašnjeg vrednovanja rada škola za školsku 2022/2023. godinu obuhvaćene su 274 škole.
Na osnovu člana 23. stav 2. Zakona o državnoj upravi („Službeni glasnik RS“ br. 79/05, 101/07, 95/10, 99/14, 30/18 – dr.zakon i 47/18), člana 49. stav 8. i stav 10. Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja („Sl. glasnik RS“, br. 88/2017, 27/2018 – dr. zakon, 10/2019, 27/2018 – dr. zakon, 6/2020 i 129/2021), člana 13. Pravilnika o vrednovanju kvaliteta rada ustanova („Sl. glasnik RS“ br. 10/2019) i Pravilnika o standardima kvaliteta rada ustanove („Službeni glasnik RS – Prosvetni glasnik“, broj 14/2018), ministar prosvete, nauke i tehnološkog razvoja donelo je Rešenje o godišnjem planu spoljašnjeg vrednovanja za školsku 2022/2023. godinu br. 119-01-00454/2022-15 datum: 30.08.2022. godine.
Godišnjim planom spoljašnjeg vrednovanja obrazovno-vaspitnih ustanova za školsku 2022/2023. godinu obuhvaćene su obrazovno-vaspitne ustanove koje pripadaju svim školskim upravama kao organizacionim jedinicama Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, a njihov broj je usklađen sa postojećim resursima školskih uprava.
U školskoj 2022/2023. godini ostvaruje se spoljašnje vrednovanje kvaliteta rada osnovnih i srednjih škola.
Spoljašnje vrednovanje kvaliteta rada predškolskih ustanova nije predviđeno zbog prioritetnih aktivnosti u okviru Projekta „Godine uzleta“, a koje se odnose na pružanje podrške u primeni novih programskih osnova u predškolskom vaspitanju i obrazovanju.
Spoljašnje vrednovanje je proces procene kvaliteta rada ustanove od strane ovlašćenih lica koja nisu neposredno uključena u rad ustanove i sprovodi se u cilju utvrđivanja ostvarivanja propisanih ciljeva i ishoda obrazovanja i vaspitanja i osiguranja kvaliteta sistema obrazovanja i vaspitanja u celini.
Spoljašnjim vrednovanjem kvaliteta rada ustanove ocenjuje se kvalitet svih oblasti definisanih standardima kvaliteta rada ustanova propisanih Pravilnikom o standardima kvaliteta rada ustanove („Službeni glasnik RS – Prosvetni glasnik“, broj 14/2018). Spoljašnje vrednovanje sprovodi se najmanje jednom u šest godina. Spoljašnje vrednovanje može se sprovoditi i češće, prema proceni nadležne školske uprave, na zahtev ministra. Spoljašnje vrednovanje obavlja se stručno-pedagoškim nadzorom i od strane Zavoda.
Spoljašnje vrednovanje škole vrši se na osnovu:
1) analize evidencije i pedagoške dokumentacije škole, izveštaja o samovrednovanju škole, školskog programa, godišnjeg plana rada, razvojnog plana rada škole i izveštaja prosvetnog savetnika;
2) neposrednog praćenja nastave i drugih oblika obrazovno-vaspitnog i vaspitnog rada;
3) razgovora sa direktorom, stručnim saradnicima, nastavnicima, vaspitačima, učenicima, roditeljima, odnosno drugim zakonskim zastupnicima i drugim licima od značaja za život i rad škole;
4) drugih analitičko-istraživačkih aktivnosti neophodnih za potpuniji uvid u ukupan rad škole. Neposredno praćenje nastave obuhvata praćenje realizacije časova najmanje 40% nastavnika zaposlenih u školi. Postupak spoljašnjeg vrednovanja u školi traje najmanje dva radna dana. Radi osiguranja kvaliteta procesa spoljašnjeg vrednovanja svi predstavnici škole koji su učestvovali u postupku spoljašnjeg vrednovanja dužni su da, u toku trajanja spoljašnjeg vrednovanja u školi, popune upitnik za procenu kvaliteta sprovođenja postupka spoljašnjeg vrednovanja.
Nosioci spoljašnjeg vrednovanja su ovlašćena lica koja su savladala program obuke za spoljašnje vrednovanje i koja su imenovana rešenjem ministra. Spoljašnje vrednovanje vrši tim koji ima najmanje tri člana. Član tima može da bude i prosvetni savetnik iz druge školske uprave, kao i predstavnik Zavoda u skladu sa rešenjem ministra. Tim za spoljašnje vrednovanje imenuje ministar, a rukovodioca tima imenuje rukovodilac nadležne školske uprave. Stručnu podršku timovima u spoljašnjem vrednovanju u pogledu razvoja sistema i kapaciteta za spoljašnje vrednovanje pruža Zavod, u skladu sa zakonom.
Nakon izvršenog spoljašnjeg vrednovanja, tim za spoljašnje vrednovanje, na licu mesta, usmeno upoznaje direktora ustanove o preliminarnim nalazima o radu ustanove u pojedinim oblastima kvaliteta. Tim za spoljašnje vrednovanje priprema izveštaj i dostavlja ga ustanovi, najkasnije u roku od 60 dana od izvršenog pregleda. Izveštaj o spoljašnjem vrednovanju sadrži opis utvrđenog činjeničnog stanja po oblastima definisanim standardima kvaliteta rada ustanove, procenu ostvarenosti svih standarda i pokazatelja kvaliteta i ocenu opšteg kvaliteta rada ustanove. Prilog izveštaja o spoljašnjem vrednovanju je procena ostvarenosti standarda u oblasti nastava i učenje za svaki posećeni čas u školi, odnosno posmatranu aktivnost u predškolskoj ustanovi.
Na sajtu Ministarstva prosvete,nauke i tehnološkog razvoja možete videti :
-Spisak obrazovno-vaspitnih ustanova u kojima će se sprovesti spoljašnje vrednovanje u školskoj 2022/2023. godini
Spisak spoljašnjih evaluatora i sastav timova za spoljašnje vrednovanje
Članom 49. Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja propisano je da se radi osiguranja kvaliteta rada u ustanovi vrednuju ostvarivanje ciljeva i standarda postignuća, programa obrazovanja i vaspitanja, razvojnog plana i zadovoljstva učenika i roditelja, odnosno staratelja dece i učenika. Vrednovanje kvaliteta ostvaruje se kao samovrednovanje i spoljašnje vrednovanje. Spoljašnje vrednovanje rada ustanove obavlja se stručno-pedagoškim nadzorom Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja i od strane Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja. Članom 12. Pravilnika o vrednovanju kvaliteta rada ustanova propisano je da se spoljašnje vrednovanje vrši timski, a da Ministarstvo imenuje Tim za spoljašnje vrednovanje i određuje rukovodioca Tima. U skladu sa navedenim, Ministarstvo je imenovalo timove za spoljašnje vrednovanje za školsku 2022/2023. godinu, pri čemu tim može imati najmanje tri člana.
Izvor: sajt Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja (www.mpn.gov.rs)
Izvor: Izvod iz propisa preuzet iz pravne baze „Propis Soft“, Redakcija Profi Sistem Com