Ministarstvo prosvete uputilo je danas dopis školama sa smernicama za ocenjivanje učenika u uslovima izmenjene organizacije rada škola zbog nadoknade nastave.
Kako se navodi, u planovima nadoknade koji dostavljaju škole predviđena su različita organizaciona rešenja i aktivnosti u nastavi, kao i podrška učenicima tokom učenja.
Ministarstvo podseća da je omogućen produžetak drugog polugodišta školske 2024/2025. godine, zbog čega je važno da se u kontinuitetu prati napredovanje učenika, što je osnov za ocenjivanje i zaključivanje ocena.
Prilikom odlučivanja o tome da li i koju ocenu mogu dati učeniku, nastavnici bi trebalo da imaju u vidu, osim merljivih obrazovnih rezultata, i pokazano zalaganje za učenje, napor koji učenici ulažu, uz uvažavanje svih ograničenja i posledica diskontinuiteta u nastavi. Navodi se i da prilikom ocenjivanja na kraju drugog polugodišta treba imati u vidu i ocene učenika iz prvog polugodišta.
U cilju podrške nastavnicima u ocenjivanju, Ministarstvo prosvete predložilo je i dodatne načine praćenja i vrednovanja rada učenika koji mogu biti efikasni u uslovima nadoknade nastave i izmenjene organizacije obrazovno-vaspitnog rada.
Takođe, u cilju što kvalitetnijeg procesa vrednovanja i ocenjivanja učenika, neophodno je da se na nivou stručnih veća u školi organizuju razmene primera dobre prakse u ocenjivanju u izmenjenim uslovima.
U dopisu Ministarstvo podseća nastavnike na to da proces ocenjivanja treba da bude transparentan, a svaka ocena obrazložena učeniku i roditelju, na način koji najviše odgovara uspostavljenoj neposrednoj komunikaciji i evidenciji.
Ministarstvo prosvete podržava napore nastavnika koji u otežanim uslovima rada škola dosledno primenjuju principe kvalitetnog ocenjivanja, vodeći računa o objektivnosti, kao i najboljem interesu učenika.
Podsećamo, Pravilnikom o ocenjivanju učenika u osnovnom obrazovanju i vaspitanju (“Sl. glasnik RS”, br. 10/2024) utvrđuju se način, postupak i kriterijumi ocenjivanja uspeha iz obaveznih predmeta, izbornih programa, aktivnosti (slobodnih nastavnih aktivnosti) i vladanja i druga pitanja od značaja za ocenjivanje učenika i odraslih u osnovnom obrazovanju i vaspitanju.
Pravilnikom o ocenjivanju učenika u srednjem obrazovanju i vaspitanju (“Sl. glasnik RS”, br. 10/2024) utvrđuju se način, postupak i kriterijumi ocenjivanja uspeha iz pojedinačnih predmeta, izbornih programa i vladanja i druga pitanja od značaja za ocenjivanje učenika i odraslih u srednjem obrazovanju i vaspitanju.
Izvor: sajt Ministartsva prosvete (www.prosveta.gov.rs)
Izvor: Izvod iz propisa preuzet je iz programa „Propis Soft“, Redakcija Profi Sistem Com-a