Izvor: Večernje Novosti.
Zakon o osnovnom obrazovanju i vaspitanju-važeći zakon.
Reforma obrazovanja, koju predlaže dr Miroslav Kuka, zainteresovala stručnjake. Đaci sa jedinicama prelazili bi u sledeći razred. Prvi srednje obavezan.
Obavezno obrazovanje zaključno sa prvim razredom srednje škole, preraspodela đaka po odeljenjima na početku sedmog razreda osnovne škole, obrazovni sistem bez ponavljača, samo su neki od predloga reformi našeg prosvetnog sistema, koje je osmislio prof. dr Miroslav Kuka, predavač na Visokoj školi za vaspitače u Aleksincu i Pedagoškom fakultetu u Bitoli.
Njegov projekat „Redefinisanost strukture“ u svetu je već predstavljen više od 50 puta – u naučnim časopisima, na stručnimskupovima, konferencijama… Iako je rad preveden na kineski, ruski, engleski i još nekoliko jezika, predstavljen od Tajlanda i Nigerije, do Italije, Španije i Velike Britanije, u Srbiji ga zasad niko nije pročitao.
– Poslao sam pet primeraka u Ministarstvo prosvete, još pre četiri godine, kada je rad i nastao. Nikada mi se niko nije javio. Uspeo sam da saznam da ga niko od nadležnih nije ni pogledao – priča dr Kuka za „Novosti“. – Pre toga, isti materijal uputio sam i na 37 adresa učiteljskih fakulteta, visokih škola za vaspitače i katedrama za pedagogiju filozofskih fakulteta. Nisam dobio nijedan odgovor.
Naš sagovornik objašnjava da je pre nego što je rad i dobio konačnu verziju, u njegovu procenu uključeno više od 80 ljudi iz prosvete, sa terena – vaspitača u vrtićima, nastavnika u školama i to iz cele Srbije i zemalja regiona. Oni su tokom šest-sedam meseci davali svoje sugestije, zasnovane na dugogodišnjoj praksi. Konačni oblik teksta nastao je uz pomoć profesora Ksenije Jovanović i Jove Talevskog.
SREDNjOŠKOLCI
I u srednjoj školi učenici sa nedovoljnim ocenama prelazili bi u naredni razred. Ali ako su u osnovnoj više puta imali zaključene jedinice, oni ne bi mogli da doguraju dalje od obaveznog, prvog razreda srednje.
– U pedagogiji ne postoji ništa što već nije izmišljeno i primenjeno u nekom sistemu, tako da ni ja nisam izmišljao ništa novo, već samo pokušao da dobre prakse nekih zemalja prevedem u naš sistem – objašnjava dr Kuka. – U prvom ciklusu učenja, predškolskom, decu bi trebalo učiti društvenim veštinama, razvijati „kolektivni duh“, stavljati akcenat na fizički razvoj i naučiti osnovne elemente čitanja, pisanja i računanja.
U nižim razredima osnovne škole suvišni su izborni predmeti, smatra naš sagovornik. Oni se uvode od petog razreda i biraju ih sami učenici, bez uticaja roditelja. Najveća novina koju predlaže jeste da se ukine ponavljanje razreda i to kao stimulativna mera.
– Kada dete sa zaključenom jedinicom pređe u naredni razred, moralo bi da sluša i 50 odsto nastave spornog predmeta iz razreda u kome mu je zaključena jedinica – napominje dr Kuka.
On dodaje i da je nakon šestog razreda predviđeno polaganje obaveznog testa opšte informisanosti i intelektualnih sposobnosti. Njih bi mogli da porede sa rezultatima testiranja sa početka školovanja.